Dopo l’angusto 25 aprile, giornata spesa nel ricordo della Liber-azione, si attende con fervore il fatidico 4 maggio 2020. La liberà agognata. In questo clima si consumano le solite illogiche polemiche: riaprire o no le scuole. Ma non è tempo di doglianze, bensì di ricostruzione
Un Esame di Stato, solo orale, composto di commissari interni, con solo il Presidente esterno (una possibilità discussa anche in tempi preCovid19) e in modalità online ha sollevato un consistente vento contrario. Una possibilità di non vanificare il tempo che stiamo vivendo o una misura inadeguata?
In tempi di diffusa (e obbligata) didattica a distanza, ci siamo rivolti a un docente per cui la didattica, vicina o lontana che sia, ha come principale missione educativa quella di rendere l’apprendimento materico, reale, produttivo. Una didattica esperienziale dove corpo, mente ed emozioni si aprono alla conoscenza del mondo. Ne abbiamo parlato con Dario Gasparo, tra i vincitori dell’Italian Teacher Prize
Presso la Camera dei Deputati, si è svolto lo School Day – eLearning Day, una giornata di con-divisione fra docenti, dirigenti e addetti alla formazione. Lavori in corso, per intenderci, in corso nei corsi di scuola di ogni ordine e grado. Un’officina pragmatica per rinnovare una professione, quella del docente, che mai deve dimenticare il suo fine ultimo: promuovere la cultura, nell’accezione più ampia del termine.
La rivoluzione digitale in campo educativo indica la via della pedagogia differenziata. Sir Anthony Seldon, vice rettore dell’Università di Buckingham e docente di storia contemporanea, autore di biografie di leader politici, ha dedicato la sua ultima fatica alla rivoluzione digitale che coinvolge anche il campo educativo: “The fourth revolution” non tradotta in italiano. Umanoidi in classe ma non per sostituire i docenti. In Finlandia iniziano le prime sperimentazioni, a Singapore già in atto da diversi anni.
Come sempre quando riapre l’anno scolastico riemergono problematiche di varia natura. Strutturali, economiche, logistiche, amministrative. Fra la moltitudine di questioni non risolte, come rinnovare una programmazione didattica. Studenti e studentesse propongono nuove materie: sociologia, psicologia ai tecnici; diritto ed economia ai licei. Musica, fotografia, teatro, attività extracurriculari.
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