Un tavolo di confronto tra ricercatori, professori universitari, docenti della scuola secondaria di II grado, consulenti di orientamento, per evidenziare il ruolo strategico dell’orientamento fin dalla scuola primaria, a fini di uno sviluppo “competente” della persona, così come la necessità di definire la figura del consulente di orientamento nella sua dimensione formativo-professionale
Gaynet si schiera dalla parte dei docenti e degli studenti del Liceo Giulio Cesare di Roma che protestano per l’interruzione dei corsi autogestiti sull’aborto e l’identità di genere e ricorda che “l’Italia è uno dei pochi Paesi dell’Unione Europea insieme a Bulgaria, Cipro, Lituania, Polonia e Romania in cui l’educazione sessuale non è prevista in forma curriculare”
Il mese di gennaio, in presenza o in remoto, per necessità epidemiche, vede le famiglie e soprattutto gli studenti e le studentesse dalla terza media, o meglio del terzo anno della scuola secondaria di I grado, rivolti e, a volte, travolti dalla prima scelta formativa importante: la scuola secondaria di II grado. Nella situazione contingente appare quanto mai importante intraprendere un corretto percorso di orientamento
il Ministero dell’Istruzione onora il ruolo che riveste a scuola per la società con la campagna social #LaScuolaPerMe che raccoglie le voci di studentesse, studenti, docenti, dirigenti, personale scolastico, famiglie, cittadini. Un racconto collettivo dedicato alla più importante Istituzione del Paese.
Brevi riflessioni sulla presentazione del Rapporto Invalsi alla Camera dei Deputati, a qualche giorno di distanza, ora che assistiamo alla quiete dopo la tempesta. Ci viene da chiederci in forma neutra, lontani da qualsiasi partigianeria culturale: siamo di fronte ad una fotografia della scuola italiana o ad un’immagine deformata di un mondo in divenire che necessita di essere valorizzato e non misurato?
Venti di guerra o di pace per la famigerata alternanza scuola-lavoro, acclamata e vilipesa al contempo? Il ridimensionamento delle ore da dedicare al programma di alternanza e il cambio di denominazione dello stesso va gestito con cura al fine di non banalizzare e vanificare un percorso formativo-professionale che ha delineato un passo potenzialmente in avanti per la crescita formativa e personale degli adolescenti
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