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La competenza come risorsa di vita

Non vi è contrapposizione tra conoscenze e competenze (anche se c’è chi vorrebbe farci credere il contrario): le conoscenze danno elementi di sapere per interpretare, agire, riflettere sulla realtà, le competenze rendono vivi, attivi e trasferibili i saperi delle persone. La “didattica per competenze” favorisce l’apprendimento attivo e consapevole. Ne abbiamo parlato con il pedagogista sperimentale Roberto Trinchero dell’Università di Torino, un’autorità in questo campo, creatore del metodo R-I-Z-A e del modello didattico denominato CAE – Ciclo di Apprendimento Esperienziale